مستندنگاری زنگ نگارش:
امروز در زنگ نگارش یاد گرفتیم که معنای کلمات به دو بخش لغوی و اصطلاحی تقسیم می‌شود. معنای لغوی در لغت‌نامه و معنای اصطلاحی در عرف، عامیانه یا علم به‌کار می‌رود. همچنین آموختیم که یک اتفاق باید دارای یک مسئله یا سؤال، تغییر وضعیت و یک شخصیت باشد.

نکته : انشاء به معنای لغت و اصطلاح است.

در پایان، تکلیف ما نوشتن ۱۰ اتفاق با این ویژگی‌ها بود.

امروز در کلاس هنر چه گذشت؟!…

در ابتدا کمی در مورد هفته ی گذشته و مواردی که در هفته ی گذشته گفته شد حرف زدیم(ترکیب اشکال،حذف اشکال از هم و…).
سپس ما لوگو هایی را مشاهده کردیم و از آنها الهام گرفتیم و خودمان لوگوی شخصی خود را با مخفف حروف اول اسم و فامیل پنج لوگوی شخصی ساختیم(روی برگه ی شطرنجی).
*تکلیف:
تکلیف ما برای جلسه ی آینده تکمیل پنج لوگوی شخصی است(زیبا،مرتب و منظم).

.سید محمد اصفا

                                                                              به نام خدا

امروز در کلاس ریاضی به سراغ اولویت ها رفتیم، اولویت ها در ریاضی شامل این ترتیب است : {} > () > توان > ضرب و تقسیم > جمع وت تفریق

در ادامه کلاس به سراغ سوال 4 امتحان رفتیم و این مسائل حل کردیم :

                                        ؟=(8-8÷²(4-))3-2-                                                                                                                                                                            ؟=²(3+۳²-)-²(6-5)

این سوالات را در تقریر خود پاسخ و توضیح دهید .

اعداد صحیح برای نشان دادن اعداد منفی مثبت و صفر است .

مثالی بر مهمی این عدد :

فرکانس صدا مدام در حال تغییر است و باید یک مبدا یا صفر برایش مشخص کنیم ، در بعضی از مواقع صوت به زیر صفر می‌رود و ما اگر بخواهیم مدام مبدا را جابجا کنیم آزیتا می‌شویم پس زمانیکه فرکانس به زیر صفر می‌رود از عدد منفی استفاده می‌کنیم.

استاد یک نکته گفتند که بخش اصلی زبان جمله است و بخش اصلی جمله کلمه است و استاد معنی شعر ( به نام خدایی که جان آفرید )در صفحه ده را گفتند

اول کار مرور از درس های قبل را انجام دادیم 

بعد درس هایی که از جلسه قبل بوده را ادامه دادند
بعد به سراغ کتاب رفتیم وتا صفحه 37 ادامه دادیم
بعد قرار شد صفحه 37 را حل کنیم و تمرین صفحه 37 را در دفتر بنویسیم 
و تا اخر شب فردا در همکلاسی بفرستیم
ببخشید کم شد دیر فهمیدم مستند سازی دارم

۱۴۰۵/۷/۱۶
امروز توی زنگ ورزش اول به نرمش کردن پرداختیم
و بعد از نرمشی طاقت فرسا با چهار کاپیتان تیم کشی  کردیم و فوتبال را آغاز کردیم
بعد از فوتبال هم به مدرسه برگشتیم و اتفاق خاصی نیوفتاد

به نام خدا

عنوان جلسه: چجوری در مقابل عبارت‌ها نگریخیم؟؟؟؟

در این جلسه درباره‌ی عبارت‌ها و علامت‌ها صحبت کردیم و یاد گرفتیم که با دانستن دو نکته‌ی مهم، حل سؤال‌های مربوط به عبارت‌ها راحت‌تر می‌شود.

نکته اول: قوانین علامت‌ها

– منفی در منفی = مثبت
– مثبت در منفی = منفی

نکته دوم: علامت هر عدد
هر علامتی که پشت یک عدد قرار دارد، مال همان عدد است؛ بنابراین هنگام حل عبارت‌ها باید علامت هر عدد را همراه خود آن عدد در نظر بگیریم.

در ادامه، برای فکر کردن و بررسی این نکات، این دو عبارت را مطرح کردیم:

۱.-(-۲ × ۳ × ۵) =

۲.-(-۳ × ۲) =

هدف از بررسی این عبارت‌ها، دقت بیشتر به علامت‌ها و تأثیر آن‌ها در محاسبه‌ی عبارت بود.

تکلیف

۱. حل صفحات ۲، ۳، ۴ و ۵ کتاب ریاضی.
۲. انجام تقریرنویسی این جلسه تا پایان روز پنجشنبه، ساعت ۲۳:۱۱.
۳.در تقریر نویسی خود این دو عبارت را حل نمایید
(همه ی این تکالیف در همکلاسی گذاشته شده، غیر از تکلیف ۱)
پس دقت نمایید و تکالیف را تا زمان تعیین‌شده انجام دهید.

به نام خدا

در این جلسه از درس ریاضی، درباره‌ی «تقریرنویسی» و چگونگی شکل‌گیری ریاضی و علم حساب صحبت کردیم. ابتدا با مفهوم تقریرنویسی آشنا شدیم و درباره‌ی اهمیت ثبت مطالب و اتفاقات آموزشی کلاس گفت‌وگو کردیم.

سپس داستان شکل‌گیری ریاضی و علم حساب را بررسی کردیم و درباره‌ی این موضوع صحبت شد که انسان‌ها از گذشته برای شمارش، اندازه‌گیری و انجام کارهای مختلف به ریاضیات و اعداد نیاز داشته‌اند.

در ادامه، درباره‌ی نقش اعداد منفی در زندگی و ریاضیات گفت‌وگو کردیم و دانش‌آموزان نیز در بحث کلاس مشارکت کردند و پاسخ‌ها و دیدگاه‌های خود را بیان کردند.

در پایان، متوجه شدیم که اعداد و ریاضی فقط مطالبی برای حل تمرین‌های کتاب نیستند، بلکه از نیازهای انسان در طول تاریخ شکل گرفته‌اند و در بسیاری از فعالیت‌های زندگی روزمره کاربرد دارند.

تکلیف:
تقریرنویسی مطالب و فعالیت‌های این جلسه را انجام دهید و تا پایان روز سه‌شنبه، ساعت ۲۳:۱۱ در همکلاسی ثبت کنید.

در ابتدای کلاس، استاد ابتدا قطعی شدن حضور پدرها در جلسه را از دانش‌آموزان پیگیری کردند. سپس گزارش کار گروه‌ها برای آمادگی آزمون مرآت را از سرگروه‌ها پرسیدند تا وضعیت فعالیت گروه‌ها مشخص شود.
بعد از آن، موضوع اصلی کلاس یعنی مستندسازی صحیح بررسی شد. استاد با کمک هوش مصنوعی برای ما توضیح دادند که مستندسازی دقیقاً چیست و چه تفاوتی با نوشته‌های معمولی دارد.
یاد گرفتیم که مستندسازی، جزوه‌نویسی، خلاصه‌نویسی، گزارش اتفاقات کلاس، رونویسی، نوشتن حاشیه‌های کلاس یا خاطره‌نویسی نیست؛ بلکه ثبت یادگیری و فهم ما از کلاس است.
یکی از مهم‌ترین نکاتی که در کلاس گفته شد این بود که مستند باید برای معلم، دانش‌آموز غایب و خود دانش‌آموز مفید باشد و مطالب آن واضح و قابل فهم نوشته شود.

قانون طلایی مستندسازی:«اگر کسی امروز در کلاس نبود، آیا با خواندن مستند من می‌تواند بفهمد چه چیزی یاد گرفته‌ایم و چه کاری باید انجام دهد؟»

اگر پاسخ این سؤال «بله» باشد، یعنی مستند ما احتمالاً مستند خوبی است.
در ادامه، برای اینکه این موضوع را بهتر یاد بگیریم، تعدادی از مستندنگاری‌های دانش‌آموزان با کمک هوش مصنوعی بررسی و تحلیل شد و نقاط قوت، اشکالات و نکات قابل بهبود آن‌ها گفته شد. از این بررسی‌ها متوجه شدیم که یک مستند خوب نباید فقط اتفاقات کلاس را پشت سر هم بنویسد، بلکه باید نکات مهم، یادگیری‌های جلسه و کارهایی را که باید انجام شود، به شکل واضح و مفید ثبت کند.
نتیجه‌ای که از کلاس امروز گرفتم:
مستندنگاری فقط نوشتن اتفاقات کلاس نیست؛ هدف آن این است که چیزی از یادگیری امروز باقی بماند و اگر خودم یا دانش‌آموز دیگری بعداً آن را خواند، بتواند بفهمد در کلاس چه چیزی یاد گرفته‌ایم و چه کاری باید انجام دهیم.

🙋‍♂️سلام

👨‍🏫اقای عباسی چند کلمه بهمون یاد دادند: <,=یا> و <_=بعدی>
nationality_country__continent_introdus_cousin_original_welcom_great_beautiful_c rosword puzzle
که معانیش به ترتیب:ملیت_کشور_قاره_معرفی کردن_بچه های فامیل_اصالتا_خوش امدید_عالی_زیبا_جدول
و مترادفش به ترتیب:nation_home__mainland_present_relative_lastly_greeting_awesome_good,looking_word puzzle
سایت دیکشنری و تلفظ صحیح هر کلمه:abadis
📖تکلیف این قسمت:جلسه بعد از همه اینها املا داریم
استاد صفحه 12 که درباره مکالمه معلم و شایان و سم بود را خواند و ما هم تمرین کردیم
📖تکلیف این قسمت:حفظ صفحه 12
❕نکته تکلیف:اگر حفظ نکنیم اتفاقات نا گواری خواهم افتاد

ادامه مطلب